<tr id="u4sew"></tr>
<acronym id="u4sew"></acronym>
<acronym id="u4sew"></acronym>
<rt id="u4sew"><center id="u4sew"></center></rt>

朝花夕拾的主要內容(完整導讀及知識點 可打?。?/h1>

文章來源:互聯網作者:小編發布時間:2021-12-24 14:47:05

Ready

朝花夕拾

朝花夕拾的主要內容(導讀及知識點 可打?。?1朝花夕拾的主要內容(導讀及知識點 可打?。?1

一、 作者介紹

魯迅(1881-1936),本名周樹人,字豫才,出生于衰落的封建社會家中。當代中國杰出的工人階級作家、教育家和革命英雄,中國現代文學的奠基者。代表作品有:在我國當代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》,并第一次應用“魯迅”這一藝名;中篇小說《阿Q正傳》,回憶性散文集《朝花夕拾》,小說txt《吶喊》《彷徨》等。

1881年9月25日,魯迅老先生問世在浙江省紹興市。羅家是一個家族,到魯迅爺爺一輩,已日趨衰落。魯迅的父親是個書生,在官場上終身不春風得意一直沒有考入秀才。12歲那一年,爺爺因科場案坐牢,父親受此打壓日趨重病,在他15歲那一年病故。這段時間里,做為家里的大兒子,魯迅方案每日進出于典當和藥房中間,深深覺得局勢的淡涼。17歲,魯迅離去故鄉,優秀了南京市水師學館,后轉到路礦學館。1902年,以優異的成績大學畢業,東度日本國進修。2年后,進了仙臺醫藥學專門學校學習培訓醫藥學,ppt事情使他深入地了解到更改我們中國人發麻的精神實質比治療肉身至關重要,因此棄醫從文。1909年歸國,回國之后,魯迅依次在杭州市、紹興市等地教過書,后又在北京的國家教育部辦事,期間親眼看到了武昌起義從獲勝到不成功的整個過程,更為堅決了中國社會現狀的關鍵所在是國民性的更新改造的了解。1917年前后左右,五四運動及其文學革命早已逐漸倡導,魯迅逐漸創作,伴隨著第一篇白話小說《狂人日記》的發布,一發不可收拾,寫作了大批量的文學小說。

二、 寫作背景

寫作《朝花夕拾》時魯迅已經是文學界非常重要的文學家。1926年“三一八”血案后,魯迅寫了《紀念劉和珍君》等文,惱怒譴責 政府部門的可惡行徑,遭受 政府部門的摧殘,迫不得已過起顛沛的生活。他曾依次避居山本醫院門診、法國醫院門診等處。雖然生活艱難,還寫了房子的散文隨筆和《二十四孝圖》《五猖會》《無?!返热涛?,他們之后與魯迅在血案產生以前創作的《狗?貓?鼠》《阿長與〈山海經〉》收益了散文讀后感《朝花夕拾》。

1926年9月魯迅接納了廈大的聘用,南進執教,但他在廈大只帶了四個半月,由于他發覺廈大的氣體和北京市一樣,也是混濁的。魯迅在這兒眼界了這些讀書人的卑鄙無恥,絲毫沒有留情地開展批判。魯迅盡管不太喜歡廈大,但他對本人出任的課程內容卻竭盡了奮力,他上的課很受學生們的熱烈歡迎。在忙碌的課堂教學之外,魯迅寫了許多著作,這當中就包含《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》和《范愛農》五篇短文。這五篇散文與于北京寫作的另五篇短文就造成了《朝花夕拾》的所有?!冻ㄏκ啊酚?927年出版發行。

三、 具體內容和中心思想

《狗?貓?鼠》——在這篇文章里,魯迅老先生結算貓的罪刑:

第一,貓對自身抓到的獵食,一直暢快蹂躪可以了,才吃下去;

第二,它與獅子老虎同祖,卻生來一副嫵媚;

第三,它老在相互配合時嗥叫,讓人煩心;

第四,它吃我小時侯深愛的一只小隱鼠。盡管之后確認并不是貓所害,但我對貓是不可能造成好感度的,更何況它之后的確吃小白兔!這篇文章取了“貓”那樣一個種類,銳利而又品牌形象地譏諷了生活中與貓類似的人。

《阿長與〈山海經〉》——阿長是魯迅兒時的家庭保姆。記敘童年與阿長交往的場景,描繪了長媽媽心地善良、質樸而又封建迷信、絮叨、“滿肚子是不便的禮數”的性情;對她尋購采購商自身渴望已久的制圖《山海經》之情,充滿了尊重和感謝。文章內容用情深的語言表達,表述了對這個工作女性的真心實意的懷戀。

《二十四孝圖》——說白了《二十四孝圖》是一本講古代中國二十四個孝子賢孫小故事的書,裝有繪畫,關鍵目標是傳揚封建社會的孝心。魯迅老先生從自身鐘頭閱讀文章《二十四孝圖》的體會下手,關鍵描繪了在閱讀文章“老萊娛親”和“郭巨埋兒”2個小故事時造成的熱烈抵觸,品牌形象地揭秘了封建社會孝心的虛假和慘忍,揭露了中國青少年可伶。

《五猖會》——五猖會是一個迎神賽會,在童年時代的我的眼中中是一個傳統節日。記敘童年期待收看迎神賽會的迫不及待,激動的情緒,和被父親逼迫記誦《鑒略》的沒趣而痛楚的體會。強調強制性的封建社會文化教育對少年兒童本性的抑制和殘害。

《無?!贰T行無常是個具備親切感的鬼,去勾魂攝魄的情況下,見到媽媽哭去世的孩子那麼憂傷,決策放孩子“回陽半刻”,結果被大領導閻王爺打過四十大棒。文章內容在追憶諸行無常的情況下,隔三差五增加一兩句對實際說白了道貌岸然的譏諷,虛無縹緲的諸行無常給與那時候魯迅孤獨凄涼的心些許的寬慰。

《從百草園到三味書屋》——敘述了童年在家里百草園獲得的快樂與在三味書屋念書的枯燥生活,揭露少年兒童寬闊的生活趣味性于拘束幼兒本性的封建社會壁櫥文化教育的銳利分歧,表述了應讓少年兒童健康快樂地發展的合理要求。

《父親的病》——父親被庸治療死,一直是埋在魯迅心里的痛楚。文章內容關鍵追憶童年為父親延醫看病的場景,敘述了幾個“名中醫”的從醫心態、風格、開根號等諸多主要表現,揭露了這些人巫醫不區分、故作高深、威脅恐嚇、草芥人命的本質。

《瑣記》——魯迅在這篇文章里關鍵追憶了自身離去紹興市去南京上學的全過程。著作敘述了那時候的江南地區南洋水師學館和礦務局鐵路線學館的諸多缺點和求真的艱辛,指責了洋務派辦班的“人心惶惶”。作者記敘了最開始觸達生物進化論的激動情緒和不管不顧老一輩抵制,如饑如渴地閱讀文章《天演論》的場景,主要表現出探求真理的強烈欲望。

《藤野先生》——紀錄作者在日本留學時的學習培訓生活,描述在仙臺醫科學校受日本學生岐視、污辱和決策棄醫從文的通過。作者突顯地記敘了日本女教師藤野先生的認真細致、剛正不阿、熱忱、沒有中華民族成見的崇高品性,表述了對藤野先生情深的懷戀。

《范愛農》——追敘作者在日留學時和歸國后與范愛農觸碰的好多個生活精彩片段,敘述了范愛農在改革前不滿意黑喑社會發展、追求完美改革,武昌起義后又深受打壓摧殘的遭受,主要表現了對舊新民主主義革命的心寒和對這名剛正不阿固執的愛國者的憐憫和哀悼。

四、 故事情節

《朝花夕拾》中產生的四個主人公,是作者的家庭保姆、同窗好友、好朋友和父親。

長媽媽——有蒙昧封建迷信的一面,但她的身上儲存著質樸善良的愛,令作者永生難忘。從長媽媽的身上,大家見到魯迅對最底層勞動者的情感:他既揭露她們的身上愚昧無知盲目的一面,也贊頌她們的身上出色心地善良的一面。

藤野先生——一位異域醫學教授,由于主要表現出平等待人的心態,由于關注窮國臣民的學習,他質樸而杰出的人格特質讓人贊嘆不已。他所做的一切都很普普通通,如果我們不竭盡所能地想像魯迅那時候的處境,便無法感受到這名教師的杰出之處。

范愛農——一位召喚的讀書人,可是沒法在黑喑社會發展立足于。他沒法與狂魔一樣,最后與這一社會發展讓步,也沒法像N教授一樣遺忘,因此他的心里痛楚、凄涼,大家和魯迅老先生一樣,猜疑他是自盡的。

父親——父親曾讓童年時代魯迅疑惑過,由于在他興高采烈地要去看看五猖會時,責令他背誦??墒?,魯迅從來沒有斥責過自身的父親,他悔恨的是我沒有讓父親安安靜靜地去世,這使他的內心始終躁動不安始終痛楚。大家覺得魯迅老先生明顯的愛。

五、 表現手法

1、 把敘寫、描繪、抒發感情和討論有機化學地結合為一體,充斥著富有詩意。如描繪百草園的景色,滔滔不絕,令人向往。

2、在對舊事情深的追憶時,作者沒法遺忘實際,隔三差五發布一些“雜文技法”(即對事實的討論),表明了魯迅老先生真正而充足的內心深處。如《貓?狗?鼠》一文不僅有作者對童年時有著過的一只可愛的小隱鼠的情深追憶,又有對奶奶敘述的民間傳說風趣的敘寫,與此同時揭露了實際中哪些像極了“貓”的謙謙君子的真實相貌。

3、善于攝入生活中的小關鍵點,小中見大,描寫人物則寫下角色的風韻,寫事則寫下事情的實質。如在《無?!分?,從諸行無常也是有媳婦和小孩的客觀事實中,作者既寫下了諸行無常富有正義感的特性,又恰當地譏諷了生活中這些虛情假意的讀書人,入木三分。

4、 作者在抨擊、譏諷封建社會舊規章制度、舊道德時,常用隱喻技巧。表層上很理智地描述事情的前因后果,實際上是反話正說,在描述中蘊含著“言在這里而借以彼”的幽默譏諷。如在《父親》中,對無良醫生的從醫全過程細細地道來,沒有正臉斥責與譏諷,但希望之弦隨處有著作者氣憤的抨擊和譏諷。

5、 作者在短文中常見對比手法。如《五猖會》根據我前后左右心情的比照表述了對中國封建社會的抵觸和抨擊;《無?!犯鶕T行無常這一“鬼”和實際中的“人”比照,深入地勾畫出了實際生活中一些“人格特質”比不上“鬼格”的人的丑陋相貌;《貓·狗·鼠》作者對小隱鼠的愛和對貓的劇烈憎惡產生了明顯的比照。

六、精彩畫面

精彩片段之一 《五猖會》

我忐忑不安著,拿了書來啦。他使我同坐到堂中間的餐桌前,教我一句一句地讀下來。我擔著心,一句一句地讀下去。

幾句一行,大概讀過二三十行罷,他說道:

“幫我熟讀。背出不來,就禁止去看看會?!?/p>

他講完,便站立起來,走入屋子里來到。

我好像從頭頂澆了一盆涼水??墒?,有哪些方法呢?當然是讀著,閱讀者,強記著,——并且要背出去。

粵自盤古開天,生于太荒,

首出御世,肇開混茫。

就這樣的書,現在我只還記得前四句,其他都遺忘了;那時候所強記的二三十行,當然也一齊遺忘在里面了。還記得那時候聽人說,讀《鑒略》比讀《千字文》,《百家姓》有效得多,由于可以了解從古至今的大約。了解從古至今的大約,那不過是有效的,殊不知我一字也不明白?!盎涀员P古開天”便是“粵自盤古開天”,讀下來,記牢它,“粵自盤古開天”呵!“生于太荒”呵!…

運用的東西早已搬完,家里有慌亂轉成靜肅了。朝陽區對著西墻,氣溫很晴空萬里。媽媽,職工,長媽媽及阿長,都沒法解救,只一直靜待我熟讀,并且背出去。在百靜中,我好像頭上要外伸很多鐵鉗,將哪些“生于太荒”之途夾到;也聽見自身慌忙朗讀的響聲發著抖,好像春天的蟈蟈,在夜中鳴叫聲似的。

她們都等待著;日光也免得更高一些了。

我突然好像都很有機會,便即站了起來,那書走入父親的小書房,一氣背將下來,夢似的就背完后。

“非常好。去罷?!备赣H點著頭,說。

大伙兒與此同時主題活動起來,臉部都露出笑容,向河埠走著。職工將我高高的抱住,好像在慶賀我的取得成功一般,快走在最前面。

我卻并沒有她們那麼開心。坐船之后,水道中的景色,小盒子里的甜品,及其到了東關的五猖會的繁華,針對我仿佛都沒什么大含意。

賞欣——文章內容對自身從“笑著跳著”到覺得一切“都沒什么大含意”的情緒轉變寫的很細膩,有著對封建社會文化教育不急不躁的抨擊。大家也從中見到,作者對其父親沒有一句聲討之詞,僅僅流露對老人不可以了解一位少年兒童真誠感受的悲傷于疑惑。

精彩畫面之二 《范愛農》

到深冬,大家的情狀更窘迫了,殊不知還飲酒,講笑話。突然是武昌起義,然后是紹興市收復。第二天愛農就上城來,戴著農家常見的禮帽,那微笑是從來沒有見過的。

“老迅,大家今日不喝酒了。我想去看一下收復的紹興市。大家同去?!?/p>

我們便到大街上去離開了一通,放眼望去是白旗。殊不知貌雖這般,內內心是依然的,由于或是好多個舊士紳所安排的軍政府,哪些鐵路線公司股東是行政部門廳長……。這軍政府也究竟不長期,好多個青少年一嚷,王金發領兵從杭州市進來了,但即使不嚷或是也會來。他進去之后,也就被很多閑漢和新入的革命黨所包圍著,大做王大都督。在縣衙里的角色,穿步衣來的,不了十天也大約換掉皮袍子了,氣溫還并不熱。

我被擺放在師范學院校領導的工作邊上,王大都督給了我院款200元。愛農做監學,或是這件布袍子,但并不大喝酒了,也不怎么有時間談閑天。他做事,兼課堂教學,確實勤勞得可以。

賞欣——原文中有一個至關重要的關鍵點,即對收復后的紹興市大勢所趨的敘述。這實際上已埋下了范愛農不幸的懸念。魯迅對范愛農沒有一句正臉的稱贊,僅僅從他的神色“那微笑是從來沒有見過的”,從他的行為“確實勤勞得可以”主要表現了改革后的范愛農心情愉快的一面。但范愛農內心造成的期待越大,心寒也就越大,魯迅之后又用了大量墨筆寫收復后紹興市的實際,實際上也是在討論導致他的好朋友悲慘運勢的緣故。

《朝花夕拾》訓練

一、 填詞語

1、《朝花夕拾》原先集名是《舊事重提》,是魯迅老先生1926年所做的追憶散文讀后感,共10篇?,F階段,大家學過這其中的《從百草園到三味書屋》和《阿長與〈山海經〉》。請介紹一下這其中的一篇(語文課學過的以外)的具體內容 :實例:《二十四孝圖》具體內容:兒童時代的我與我的伙伴確實沒有哪些好宣傳畫冊可看。我有著的最開始一本繪圖本子h僅僅《二十四孝圖》。在其中最使我疑惑,甚至是產生抵觸的,是\"老萊娛親\"和\"郭巨埋兒\"兩 件事。

《朝花夕拾》中,作者曾在一篇文章內容中提及自身童年家庭保姆長媽媽“暗害”隱鼠一事,表明了對阿長的想念。魯迅是作家、教育家、革命英雄。魯迅本名周樟壽字豫才后改名字周樹人。他的第一篇白話小說《狂人日記》。朝花夕拾的主題是回憶性散文集。朝花夕拾本名陳年舊事。于1927年出版發行。共收益10 篇著作。朝花夕拾的“朝”是早晨的含意,“夕”是夜里的含意。對朝花夕拾書名開展分析:早晨的花夜里來撿,便是成年人時回憶過去。

《朝花夕拾》中產生的四個主人公是:作者的家庭保姆長媽媽、同窗好友藤野先生、好朋友范愛民、爸爸?!冻ㄏκ啊返淖髡叩膭e的代表作品有:在我國當代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》,中篇小說《阿Q正傳》,回憶性散文集《朝花夕拾》,小說txt《吶喊》《彷徨》等。

相關《朝花夕拾》的春聯:獨酌花酒釋胸竹,寒衣不敵暑,朝花夕拾誰所屬,酸甜咸辣苦。

《朝花夕拾》的觀念:記敘了作者童年時代的日常生活和青年人時上學的過程,回憶這些難以忘卻的事情,表達了對以往親朋好友和師長的懷戀之情。著作在夾敘夾議中,對反革命、陳規陣營開展了批判和諷刺。

2、《二十四孝圖》主要研究了 臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒等孝道故事,指斥這類封建社會孝心不管不顧少年兒童的生命,將“肉麻作為有意思”,“污陷了古代人,慣壞了后世”。

3、作者在《瑣記》中提及喜愛看的一本書是《天演論》。

4、《五猖會》中,爸爸要我背《 鑒略 》,讓我感到恐懼。

5、魯迅小時侯最愛在 百草園玩樂。

6、《二十四孝圖》中,(子路負米)、(敦巨埋兒)、(老菜娛親)等全是孝道故事的名字。

7.魯迅在仙臺讀醫時發生了(三)件重要的事。

8.“賽神會”中“我”和很多人喜愛看(活無常)。

9. 魯迅在《瑣記》中敘寫為了更好地“尋別一類大家去”又挑選了不必培訓費的南京市(江南地區南洋水師學館)。

10.“好。那麼,走罷!”而去“尋別一類大家去”一語源于魯迅的(《瑣記》)篇。

11.魯迅在《瑣記》一文中,用了“(人心惶惶)”一詞來譏諷洋務派的辦校。

12.魯迅在《瑣記》中寫自身一有空余,就按照慣例地吃侉餅,花生仁,朝天椒,看《天演論》,主要表現出魯迅探求真理的(強烈欲望)。

13.《范愛農》一文中,作者追朔了在日本留學和歸國后與范愛農觸碰的好多個(生活片段)。

14.《藤野先生》敘寫了作者在日本留學時的學習生活,記敘了與藤野先生認識、共處、各自的一些精彩片段,并表明了在仙臺醫科學校時的(棄醫從文)一生中至關重要的歷經。

15.魯迅在《二十四孝圖》里,對于“臥冰求鯉”、“ 老萊娛親”、“ 郭巨埋兒”等孝道故事干了剖析,揭露了封建社會孝心的虛假和慘忍。

16.《五猖會》記敘了作者童年期待收看(迎神賽會)的迫不及待激動的情緒,揭秘了封建社會文化教育對少年兒童本性的抑制。

17.魯迅在《藤野先生》真切表述了對日本國沒有中華民族成見的剛正不阿熱忱的老先生的懷戀。

18.作者追憶青少年讀過這一本孝子賢孫的課本后,感覺在其中“當然也是有可以勉力仿效的小故事”,如“子路負米”,“黃香扇枕”,“陸績懷橘”這類。而“哭竹生筍”的小故事則有一些異常,也有“臥冰求鯉”的小故事,如效仿則有性命之憂了。

19.作者在原文中用“高于時至今日,十分眾多,也十分長期,能使全中國化為一個麻胡,凡有小孩都死在他肚里?!?,表述了魯迅老先生對“防礙白話文者”的惱怒之情。

20.魯迅初次了解“赫胥黎”,觸碰“弱肉強食”,“蘇格拉底”等人的觀念是在礦路學館,這一段歷經在《瑣記》中談及。

21.《朝花夕拾》中魯迅老先生談起童年日常生活經常發生對迎神賽會、聽戲等劇情的追憶,如《無?!?,《五猖會》。

22.在《瑣記》一文中魯迅老先生曾敘述了新學館與舊學堂的差別。

23.魯迅在《無?!芬晃闹?根據對(諸行無常)的敘述,強調“公平的裁判員是在陰曹地府”,以譏諷那時候社會發展上的“謙謙君子”之途。

24.魯迅居住的東墻壁,一直掛著他的教師藤野先生的相片

25.魯迅在日本留學時結識的一位好朋友,那時候彼此之間都沒有好感度,但歸國遇見以后,交往甚密,這名朋友是范愛農。

26.魯迅借眾鬼譏笑人生道路,用陰曹地府譏諷陽世,對“謙謙君子們”開展了酣暢淋漓的譏笑和鞭笞的內容是《無?!?/p>

27.棄醫從文是魯迅一生中具備決策作用的大轉折。

28.“他憐憫怨魂、懲治壞人,不僅有憐憫之心又討回公道,既討人喜歡又可怕?!边@也是作者書中的諸行無常。

29有一位剛正不阿、固執、熱愛祖國的讀書人,在時代的黑暗中一步步走到了窮途末路,他是范愛農。

30.魯迅老先生談起他的童年日常生活時,經常發生對迎神賽會、聽戲等劇情的回憶的文章有《無?!泛汀段宀?。

31.魯迅棄醫從文的因素是解救人民的精神實質。

32.《朝花夕拾》共收10篇追憶短文,被評為課文內容的有《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》,請再寫下此外一篇的摘引《阿長與<山海經>》《狗·貓·鼠》《范愛農》《瑣記》《父親的病》。

33.《五猖會》敘寫作者童年父子倆間一場平淡的矛盾:我對五猖會的殷切期待和爸爸的阻難,主要表現了爸爸對幼兒心理的愚昧和膈膜,含蓄批評了舊思想風俗習慣的不科學。

34.下邊這副挽聯是海外僑胞諾斯哀悼魯迅老先生而寫的,請將上聯填補詳細。澤著并未取得成功,驚聞隕星,我國誰人領呼喊;老先生早已作古,痛憶舊雨,文學界此后感迷茫。

35.《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文讀后感。本書十篇文章內容,是魯迅回憶童年、青少年和青年人階段不一樣日常生活歷經與感受的文本。大家學過這其中的《從百草園到三味書屋》、《阿長與《山海經》》、《藤野先生》等。

二、 挑選

1、《瑣記》中,衍太太對魯迅說偷首飾的事情后,她是否有散播流言蜚語:有

2、《朝花夕拾》中敘寫魯迅為了更好地尋“另一類的大家”而到南京市上學的通過的是《瑣記》

3、魯迅老先生的籍貫是浙江省紹興市

4、《從百草園到三味書屋》中的“百草園”在 “我們家的”后邊

5、《從百草園到三味書屋》中的“三味書屋”是作者什么時候上學的地區:青少年

6、《從百草園到三味書屋》中的“三味書屋”是:私塾學堂名

7、壽鏡吾老先生是魯迅在哪里上學時的教師:本城私塾

8、藤野先生是魯迅在哪里上學時的教師:仙臺醫科學校

9、藤野先生的全名是:藤野嚴久郎

10、《藤野先生》追憶作者早些年讀醫時的日常生活歷經,地址并不是在( C )A、日本國;B、仙臺;C、北京市;D、仙臺醫科學校

11、《朝花夕拾》集結出版發行前,曾在哪里更新連載:《莽原》

12、除“小引”和“續篇”外,《朝花夕拾》文章正文一共有是多少篇:10

13、《朝花夕拾》文章正文前的“小引”講的是《朝花夕拾》的:編撰全過程

14、《朝花夕拾》文章正文后的“續篇”講的是:與《二十四孝圖》有關的內容

15、《狗·貓·鼠》是一篇討論短文

16、《狗·貓·鼠》寫到了作者哪種日常生活歷經:養隱鼠

17、《狗·貓·鼠》開始提及的“知名人士”“專家教授”“大角色”“承擔具體指導青年人義務的老前輩”: 一種人

18、《阿長與<山海經>》中提及的“阿長”是作者家的:老太婆

19、《阿長與<山海經>》中提及,“懷念母親和很多其他人”稱“阿長”為長媽媽

20、《阿長與<山海經>》中提及,“我的奶奶”稱“阿長”為阿長

21、《阿長與<山海經>》中提及,“我”一般狀況下稱“阿長”為:阿媽

22、《阿長與<山海經>》中提及,“我憎恨她的情況下”稱“阿長”為:阿長

23、《阿長與<山海經>》中提及,“阿長”這一稱謂反映其人的特征是沿用其前對一個女職工的稱謂。

三、 分辨

1.《狗?貓?鼠》是對于“謙謙君子”的入侵造成的,諷刺了其編造的“流言蜚語”,描述了對狗“暢快蹂躪”弱小、對人會也是一副嫵媚的憎恨。(×)

2.《瑣記》《藤野先生》《范愛農》三篇著作,記敘了作者離去故鄉到南京市、日本國上學和歸國后的一段歷經。(√)

3.《父親的病》中為母親就醫的第二個醫師是葉天士。(×)陳蓮河老先生

4.魯迅不太喜歡《天演論》 (×)

5.藤野先生是一個有成見的人 (×)

6.藤野先生為人正直誠懇公平;(√)

7.藤野先生對學員諄諄教誨,對科學研究一絲不茍;(√)

8.藤野先生對學術研究有超過國界線的博大胸襟(√)

9.藤野先生向魯迅了解女人纏足的事,是對華人的忽視。(×)

10.范愛農是一個十分率真隨和的人;(×)

11.范愛農經常從農村搭船入城,是由于他憧憬都市生活;(×)

12.范愛農對武昌起義是十分青睞的;(√)

13.范愛農從日本國留學回國后,一直獲得重視和器重。(×)

14.《瑣記》中有“肚子痛”外號的是衍太太。(×)沈四夫人

15.陳蓮河是《瑣記》中的角色。(×)《父親的病》

16.《無?!肥菍彝ケD钒㈤L的追憶。(×)

17.魯迅是借《貓·狗·鼠》一文來表明他為何那麼討厭貓的。(×)

四、解答題

1、魯迅追憶藤野先生的效果有哪些?

答:在藤野先生崇高的品性中吸取力量,來再次與“謙謙君子”們作斗爭。

2、魯迅為何隨時記起藤野先生?

答:“在我所覺得我師的當中,他是最使我感謝,幫我激勵的一個?!?/p>

3、范愛農是如何一個人?

答:他天性傲氣直爽,落落寡歡,最終貧困潦倒,落水而死。

4、魯迅先生為何對范愛農是失足落水或是投河自盡表明猜疑?

答:魯迅先生對范愛農死亡之謎的猜疑本質上是魯迅先生對黑喑的社會現象的控告,揭秘了武昌起義的不超前性。

5、《朝花夕拾》是魯迅1962年所做的追憶性(敘述)短文(體載)集,書里沾墨較多的角色到底是誰?

答:長媽媽、藤野先生、范愛農。

6、在魯迅先生《朝花夕拾》中,有一篇是寫“小寵物”的,你了解是哪一篇嗎?

答:《狗?貓?鼠》

7、寫下《朝花夕拾》中你感興趣的書目名字(2個)

答:《藤野先生》《狗·貓·鼠》

8、我所收著的最開始的繪畫本子h《二十四孝圖》的由來是:一位老人的贈送品。

9、我獲得《二十四孝圖》為何既開心又沒趣?

開心的是:①鬼少人比較多②歸我一人特有③那里邊的小故事好像準確④就是不識字的人,例如阿長,也只需一看繪畫便可以奔涌的說出一段的個人事跡;沒趣的是:了解孝有這般之難,針對此前白日做夢,想要做孝子賢孫的方案徹底崩潰了。

10、為何作者抵觸“老萊娛親”的小故事?

答:招致他抵觸的就是老萊“詐跌”,作寶寶啼,以娛親意,作者覺得小朋友多不愿意詐作,換句話說,不肯裝假,這違反了孩童的心理狀態。

11、《父親的病》中頻繁談及無良醫生誤人的諸多荒謬個人行為,試舉一例。

答:如陳蓮河服藥中規定“蟈蟈一對”,且要“正室,即本在一窠中者”等。

12、《朝花夕拾》中描繪的備受舊思想危害的女性品牌形象有:阿長 衍太太。

13、《五猖會》中追憶童年往事,含蓄表述了對爸爸媽媽一點也不在意小孩心理狀態的無可奈何與厭倦,這件事情是:當作者興高采烈地方案前去看五猖會時,卻忽然被父親闖進來規定他背誦。

14、《朝花夕拾》中《父親的病》追憶童年為父親延醫看病的場景。原文中的s城是?即指紹興城。

15、《五猖會》中父親逼迫“我”背《鑒略》這一事中可以看得出父親是一個如何的人?父親對幼兒心理的愚昧和膈膜。

16、淺析貓和狗變成仇人的緣故?

答:聽說,是那么一回事兒:小動物們由于要商討要事,開一個大會,鳥、魚、獸都耆老了,單是缺了象。大伙兒商議,派員工去迎來它,拈到了當這差役的鬮的便是狗?!拔以趺磳ふ夷窍竽??我并沒有見過它,也和它不認識?!彼鼏??!澳欠浅H菀?,”大家說,“它是彎腰駝背的?!惫穪淼?,遇上一匹貓,馬上弓起梁柱來,它便接待,同行業,將弓著梁柱的貓詳細介紹給大伙兒道:“象在這兒!”可是大家都譏笑它了。從今以后,貓和狗便變成仇人。

17、《朝花夕拾》中引入《長恨歌》中的詩句是哪一句?

答:《瑣記》:“上窮碧落下黃泉,兩處一望無際皆看不到?!?/p>

18、《朝花夕拾》中提及《二十四孝圖》中哪些小故事?

答:子路負米、黃香扇枕(可以勉力仿效的)、陸績懷橘(也并不會太難)、哭竹生筍(就異常)、臥冰求鯉(有性命之虞)、老萊娛親、郭巨埋兒(最使我疑惑,甚至是產生抵觸的)七篇。(《后記》中還包含李娥投爐、曹娥跳江覓父尸、嘗糞心憂)

19、《貓?狗?鼠》中相關貓的故事有?

答:法國童話故事狗貓反目成仇、愛倫?坡短篇小說《黑貓》、日本“貓婆”的小故事、古代中國“貓鬼”的小故事(源于《北史?杜孤信傳》)、貓教虎本事的小故事。

20、《貓?狗?鼠》中作者兒時臥室床貼的二張花紙是?

答:《八戒招贅》、《老鼠成親》

21、作者是怎樣了解隱鼠的?

答:有一回作者聽見一間空屋子里有“耗子點錢”的響聲,拉門進來,看到一條蛇伏在承重梁上,看地面上平躺著一匹隱鼠,嘴角出血,但兩脅還一起一落的。拿出給躺在一個紙殼箱里,半天隱鼠竟醒來了,逐漸的復了原,但不逃跑。因此隱鼠就變成作者的朋友。

22、隱鼠的結果是什么樣的?

答:隱鼠緣著長媽媽的腿要往上爬,被她一腳壓死了。

23、作者仇貓的原因是什么?

答:貓的性格和其他怪獸不一樣,一直暢快摧殘獵食才吃下去;與獅子老虎同祖,卻一副嫵媚;四處嗷叫,鬧得他人煩心;認為它吃自身喂養的討人喜歡的隱鼠;損害了兔的子女們。

24、長媽媽講的“毛多”的劇情中,“毛多”指的是?

答:洪秀全軍和之后一切匪徒劫匪。

25、對長媽媽的“尤其的敬意”是因何而生?也是什么時候消退?

答:由于她時常幫我講毛多的小故事,某類狀況表明她好像有“杰出的仙力”,因此就擁有“尤其的敬意”。在了解是長媽媽暗害了自個的隱鼠以后,這類敬意就徹底消失了。

26、《阿長與〈山海經〉》中,常說的“沒有頭而以兩乳作為雙眼的妖怪”指的是什么小故事?

答:刑天舞干戚。

37、《阿長與〈山海經〉》中,常說的“三腳的鳥”指的是什么?

答:三足金烏,即日光。

28、長媽媽常說的“三哼經”指的是什么?

答:《山海經》。

29、哪一句話充分體現作者對長媽媽的真切憐憫與懷戀?

答:“忠厚黑喑的地母呵,原在你懷中永福她的靈魂!”

30、長媽媽傳授給我的“元旦節的怪異典禮”有哪些?

答:清晨一睜開眼,第一句話就需要說:“阿媽,恭喜恭喜你!”說過以后,還需要吃一點福橘(一年到頭,順順溜溜)。

31、《無?!分袑懼T行無常的作用有哪些?

答:是表明世間沒有公正,而公平的裁判員是在陰曹地府,表述了對那時候黑喑社會發展的強烈不滿和對喊著“公平公正”“公正”幌子的謙謙君子之途辛辣食物的諷刺。

32、三味書屋里的學習培訓生活是如何的?

答:念書,晌午習字,夜里對課。

33、三味書屋的游戲都有什么?

答:爬上花圃折紅梅花,在地面上或桂花樹上尋蟬蛻,捉了蚊蟲喂小螞蟻,拿紙糊的戰甲套在指甲上作戲,繪畫兒(用“荊川紙”描繡像。)

34、“名中醫”陳蓮河常用的方子原文中提及了什么藥引?

答:正室蟈蟈一對,平地木十株、敗鼓皮丸。

35、書里提及衍太太的一些事有哪些?

答:在父親臨終時唆使我一直召喚父親;激勵小朋友吃冰;激勵小朋友打旋;唆使小孩看粗俗書本;唆使“我”去偷媽媽的飾品,還散播流言蜚語。

36、作者在日本東京與范愛農產生的較大矛盾有哪些?

答:范愛農的教師徐錫麟因暗殺安徽省督撫恩銘被殺后,范愛農由于對魯迅先生有成見,故意抵制魯迅先生建議的“打電報到北京怒斥滿政府部門的沒有人道”,在大伙的工作壓力下妥協后,又故意對于魯迅先生規定認為發電量的人擬電稿。魯迅先生認為“這一篇悲痛的文章內容務必自知烈土平生的人來作”,規定范愛農寫,兩個人因而而發生爭執。

37、魯迅先生自己說《范愛農》一篇書寫較弱,是否較弱?差在哪兒?

答:魯迅自身覺得《范愛農》一篇書寫較為差,這也是有些道理的。這一篇編造太多,構造有點兒疏松,因而他自己并不大令人滿意。

38、“在百靜中,我好像頭上要外伸很多鐵鉗,將哪些“生于太荒”之途夾到;也聽見自身慌忙朗讀的響聲發著抖,好像春天的蟈蟈,在夜中鳴叫聲似的?!边@樣的話源于哪一篇文章?主要表現了作者那時候如何的情緒?這篇文章揭露了怎樣的主題風格?

答:源于《五猖會》,記敘童年期待收看迎神賽會的迫不及待、激動的情緒,和被父親逼迫記誦《鑒略》的沒趣而痛楚的體會。強調強制性的封建社會文化教育對少年兒童本性的抑制和殘害。

39、“我”平常如何叫家庭保姆長媽媽?何時叫她“阿長”的?有時“我”為何“確實并不大欽佩她”?“一時”“我”又為何對她“產生過日漸的敬意”,甚至是對她“擁有尤其的敬意”呢?

答:“我”平常叫家庭保姆長媽媽“阿媽”。叫她“阿長”是在“憎恨她的情況下”,這一稱謂并不大客套,平常僅有年輩較大的奶奶才那樣叫她。

“確實并不大欽佩她”的因素是她“喜愛切切察察,向大家細聲絮說些啥事”;又不能“我”行走,并動則以狀告相威脅;入睡的狀態不太好,占了過量的地區;滿肚子不便的禮數,這些。

“對她產生過日漸的敬意”,是由于她常對“我”講“毛多”的小故事,一些狀況表明她好像有“杰出的仙力”,因此對她“擁有尤其的敬意”。之后由于她給“我”弄到了制圖的《山海經》,這也是“他人不愿做,或不做的事,她卻可以做取得成功”,又使“我”對她發生了“新的敬意”。

五、段落

(一)閱讀文章《五猖會》精彩片段,解答問題。

⑴因為東關離城遠,一大早大伙兒就起來。昨晚預訂好的三道明瓦窗的大輪船,早已泊在河埠頭,船椅,飯食,茶炊,甜品小盒子,都是在相繼搬下去了。我笑著跳著,催她們要搬得快。突然,職工的面色很謹肅了,我明白有一些詭異,四面一看,父親就立在我身后。

⑵“去拿你的書來?!彼f。

⑶這說白了“書”,就是指我開蒙情況下所讀的《鑒略》,由于我再沒有第二本了。大家那邊念書的年紀是多揀奇數的,因此這使我記住其時是七歲。

⑷我忐忑不安著,拿了書來啦。他使我同坐到堂中間的餐桌前,教我一句一句地讀下來。我擔著心,一句一句地讀下去。

⑸幾句一行,大概讀過二三十行罷,他說道:

⑹“幫我熟讀。背出不來,就禁止去看看賽事?!?/p>

⑺他講完,便站立起來,走入屋子里來到。

⑻我好像從頭頂澆了一盆涼水??墒?,有哪些方法呢?當然是讀著,讀著,強記著,——并且要背出去。

粵自盤古開天,生于太荒,首出御世,肇開混茫。

⑼就這樣的書,現在我只還記得前四句,其他都遺忘了,那時候所強記的二三十行,當然也一齊遺忘在里面了。還記得那時候聽人說,讀《鑒略》比讀《千字文》,《百家姓》有效得多,由于可以了解從古至今的大約。了解從古至今的大約,那不過是有效的,殊不知我一字也不明白?!盎涀员P古開天”便是“粵自盤古開天”,讀下來,記牢它,“粵自盤古開天”呵!“生于太荒”呵!……

⑽運用的東西早已搬完,家里由忙碌轉成靜肅了。朝陽區對著西墻,氣溫很晴空萬里。媽媽,職工,長媽媽即阿長,都沒法解救,只一直靜待著我熟讀,并且背出去。在百靜中,我好像頭上要外伸很多鐵鉗,將哪些“生于太荒”之途夾到;也聽見自身慌忙朗讀的響聲發著抖,好像春天的蟈蟈,在夜中鳴叫聲似的。

⑾她們都等待著;日光也升得更高一些了。

1.請歸納《五猖會》的關鍵觀念內容。

答:《五猖會》記敘童年期待收看迎神賽會的迫不及待、激動的情緒,和被父親逼迫記誦《鑒略》的沒趣而痛楚的體會。強調強制性的封建社會文化教育對孩子的損害 ,抨擊了舊思想風俗習慣的不科學。

2.本文開始寫親人為看五猖會做準備的繁忙情景和末尾一部分“家里由忙碌轉成靜肅了”產生明顯的比照,那樣寫的功能有哪些?

答:襯托父親要我背誦幫我提供的痛楚體會,突顯文章內容的中心思想。

3.從選原文中可以看得出父親是一個什么樣的人?

答:父親是一個獨裁、不了解幼兒心理的封建社會父母。

4.讀后你想說什么體會?

答:父母應了解的心理狀態,要重視鼓勵孩子的自學能力,強制性學習是不能收到期望的成效的 ……相近就可以。

(二)閱讀文章下邊一段文字,解答問題

實際上人禽之辨,本無須那樣嚴。在生物界,盡管并比不上古代人所想象的那般舒服隨意,但是嚕蘇矯情的事總比世間少。他們適性任情,對就對,錯就錯,不用說一句辯解話。蟲蛆或許不是整潔的,但這些并沒有高傲自大;鷙禽怪獸以較差的小動物為餌,何不說成殘暴的罷,但它幾乎就沒有豎過“公理”“公正”的旗幟,使犧牲者直到被吃的情況下才行,或是一味欽佩贊美他們。人,能站立了,當然是一大發展;能說話了,當然也是一大發展;能寫毛筆字寫作了,當然也是一大發展。殊不知也就沉淪,由于那時候也開始了說空話。說空話尚無不可,甚至是連自身也不知道說著違心之論,則針對只有嗥叫的小動物,確實免不得“顏厚有忸怩”。倘若真有一位一視同仁的造物者,趾高氣昂,那麼,針對人們的這種自以為是,或許倒認為事多,如同我們在萬生園內,看到小猴子翻跟斗,母象問好,盡管通常破顏一笑,但與此同時也感覺難受,甚至是覺得可悲,認為這種不必要的聰慧,還不如沒有的好罷。殊不知,既經為人正直,便也只能“黨同伐異”,學著大家的講話,隨俗來談一談,——辯一辯了。

(1)這一段文本出自《貓·狗·鼠》?!豆坟埵蟆愤x自《朝花夕拾》?!冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬枥L回憶童年日常生活的短文,共十篇。

(2)作者在原文中寫“蟲蛆、鷙禽猛獸”的效果有哪些?

答:目地是在與“蟲蛆和鷙禽猛獸”作比照,將“正人君子們”虛情假意、丑陋的生命曝露在光天化日下。

(3)這一段文本表述了作者如何的情感?

答:作者是對“正人君子們”辛辣食物的嘲罵,主要表現了作者明顯的氣憤之情。

文章正文:任澤區中學語文

版權聲明:本站僅給予數據儲存空間服務項目,不有著使用權,不擔負有關法律依據。如發覺本站有因涉嫌剽竊侵權行為/違反規定違規行為的內容, 點一下在線留言意見反饋,一經查證,本站將馬上刪掉。

End
復制本文鏈接 資訊文章為本游戲網所有,未經允許不得轉載。
熱門游戲 MORE+
相關資訊 MORE+
最新錄入
熱門資訊
新軟新品榜
爱久久小说下载网手机版 爱久久小说免费下载网 爱久久小说电子下载网 久久小说下载网逆爱 爱久久小说下载网手机 爱久久小说下载网站 久久爱免费视频在线观看到底 久久爱mv视频免费观看视频 久久爱免费视频 99re久久视频免费观看 久久爱手机版在线观看播放器