早上醒來時，發現床柜上放了一本小學一年級語文練習冊。伸出手以往拿出閱覽了起來。
忽然發現，有一道題型是那樣寫的：
題型：找到以下句中的整體認讀音節，用豎線畫出去。
①yì shēng zhī jì zài yú qín ②qiān gōng lǐ ràng shì měi dé
小伙伴們，見到這題你們是啥體會呢？總之我看到這題后情不自禁地直煩惱，整體認讀音節究竟是什么？
一直猜疑自身在念書那時候是不是學過這種，如何徹底想不起來？或是學過去了，又歸還教師了，我但是登過學的人，連這題都搞不懂？
想請教別人吧，又不大好含意張口。
這道題不容易做
為了更好地不許發現我的愚昧，拿起手機，悄悄躲在被窩里，瀏覽器打開,檢索”整體認讀音節”。小伙伴們，你們碰到不清楚的事兒也在網絡上查嗎？
有一句話說得對”外事辦不決問Google，內事不決問百度搜索，夫妻性生活不決問天崖，諸事不決來跟我說”。
在想，互聯網不比較發達，手機上還不風靡，碰到問題該怎么辦？只能學會放下臉面，請教大神了。還行，現在是網絡時代，互聯網比較發達，手機上時興，一搜就有答案。
互聯網技術
為了避免之后忘卻，指導小孩時，在去查，便會消耗時間，在這兒就記下來。
整體認讀音節有16個，分別是zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying
當見到這種，實際上腦中是了解這種，只不過是不清楚它叫整體認讀音節。
“文比不上字，字不如表，表比不上圖”。
這兒把16個整體認讀音節梳理成一張圖片，到時打印出出去，貼在墻壁。每日要看，確保不容易忘卻。
整體認讀音節16個
如今總算了解整體認讀音節有什么了！
End
